中国溆浦网讯（通讯员 戴恩惠）学习好科学发展观理论，既是开展学习实践活动的出发点和目的，又是实践好科学发展观的前提和基础。为此，县编委办党组把学习好作为第一位的任务来抓来落实。通过细化要求、强化措施促“三变”。“三变”促学习，推动该办学习实践活动扎实开展。

   一是阶段安排变“第一个阶段安排学”为“每个阶段都安排学”。把深入学习贯穿于科学发展观学习实践活动全过程，是这次学习实践活动的基本要求。为了落后这一基本要求，确保一个环节一个环节的目标任务落到实处，县编委办在制定学习实践活动实施方案时，就将学习实践活动从时间上进行详细分解，做到能安排到时的安排到时，能安排到日的安排到日，不能安排到时日的安排到时间段。在日程安排中，该办将学习放在每个阶段的首位，做到时间上多安排，内容上重安排，形式上活安排，真正做到变以往学习教育活动的只第一阶段安排学为这次活动的每个阶段都安排学。

   二是班子成员变“被动学”为“主动学”。过来该办党组中心组学习一般都是书记念，大家听。这种灌输式的学习方法，效果不是很理想。这一次学习实践活动的日程安排，该办一改过去的作法，让每个班子成员轮流主持集体学习。要求集体学习前主持人必须选好学习篇目，并进行温习。在集体学习中，要把学原文与合理讲解结合起来。这样，使一般班子成员由被动学变成了主动学，由念原文变成了消化学习。学习效果明显改善，学习风气明显好转。

    三是全办人员变“要我学”为“我要学”。为了充分调动大家的学习积极性、主动性，该办要求参学工作人员做到“三二制”。即，班子成员要做到“三”，撰写1篇以上调研报告，写成1篇以上心得体会文章，提出1条以上建设性意见。其他工作人员做到“二”，即，写成1篇以上心得体会文章，提出1条以上建设性意见。该办把这些列入学习实践活动的规定动作，纳入年度双文明目标管理考核内容，凡没完成规定动作的，在年终考核百分制中扣2分。同时，该办要以“守土尽责、敬业奉献、管理科学、保障坚强”的主题实践活动为内容和背景，对心得体会文章和创新性建议意见进行全员讲评和打分，对获得高分者进行表彰奖励。这样，使大家感到不学习不行，学得不好也不行，必须主动学，真学、真知、真懂。